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株式会社栄光 様
| 導入規模 | 約13,000台 |
| OS | - |
| 導入形態 | オンプレミス |
| 稼働開始時期 | 2014年4月 |
| 主な用途 | - |
| 主な利用機能 |
栄光ゼミナール様は首都圏、東北、関西、北海道に約430教室を展開し、約７万名の生徒を擁しており、インターネットを利用した学習サポートシステムである「CATS@Home」を提供して、学習カリキュラムや宿題の確認、テスト解説動画など家庭でも塾のサービスを受けられる体制を整えました。
学習を生徒にとってより身近な存在にするために、2014年4月よりアップル社のiPad miniの導入を開始し、各種テストや入試問題解説の動画、授業動画の視聴、学習情報の受信、アプリ学習など、元々あったものが今まで以上に教室での授業と家庭学習がリンクすることで、生徒が楽しく効率よく学習を進めることができるようになりました。
ただ、生徒が学習のためにiPad miniを利用するにあたり、保護者の不安に対する安心、安全性の確保や学習端末に特化させるためにインターネットやメール、アプリの制限を行う必要を感じました。
また、従来からある学習サポートシステムが最適化されたアプリ「CATSマイページ」(現「CATS@Home」)の配信や推奨するアプリの配布、教室で利用する場合の無線LAN接続設定など、生徒が「学び」に集中するための手軽さを如何に確保するかも課題となりました。これらの課題に対するソリューションとして「MDM」製品の選定に入ることになりました。
生徒が利用する学習端末であるため、手軽に利用できる学習端末化にすることと同時に、保護者に対する安心や安全を提供することなどを念頭に、本稼働前の準備期間やテスト期間で数社(種類)のMDMを検討しました。
学年ごとに違う設定があるため、グループ管理による設定適用のしやすさや操作性とともに、必須としたいアプリの配布とインストールが簡易であること、 提供したい動画や文書などのコンテンツ配信が容易であること、生徒の学習環境をiPad上で維持できること、およびキッティングにも手間が掛からないことなどがMobiControl導入の決め手となりました。
「CATS@Home」など必須とするアプリを削除されても再インストールされること、生徒が端末を利用する上での一定の制限が有効となり、iPad miniが学習端末として特化でき、 保護者への安心感を提供できていることや推奨とする学習向けアプリをカタログ形式でApp Storeの様に展開できることが概ね好評であり、導入の効果を感じています。
株式会社栄光 様
・学習塾の経営(栄光ゼミナール／ナビオ／ビサビ／エクタス／アシスト学院／栄光ゼミナール／ワイズ)
・専門教育の展開(栄光キッズカレッジ／栄光サイエンスラボ／VAW栄光ハイスクール)
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